Política e Cidadania - 7° ano - Outubro

A política é uma ciência que estuda as relações de poder na sociedade, ou seja, as forças que estão em jogo na relação entre o povo e o governo. Ela nos ajuda a entender como funcionam o governo, as leis, os partidos e tudo aquilo que influencia ou regulamenta a nossa vida em sociedade. 

A política é o conjunto de práticas e ideias que envolvem as relações de poder em uma sociedade. Ela está tanto no Estado, ao qual chamamos de governo, como no nosso dia-a-dia. 

As políticas de Estado são aquelas feitas pelos nossos governantes. Por exemplo, a implantação de um novo serviço no SUS, a construção de uma ponte ou a demarcação de uma terra indígena. Estas políticas podem ser feitas em nível municipal, estadual ou federal.

A política também está no nosso cotidiano. Quando pesquisamos atentamente sobre os candidatos antes de irmos às urnas votar, quando denunciamos um crime ambiental ou quando nos calamos frente a uma injustiça social estamos fazendo política.

• Quem constrói a política?

Muitas vezes, pensamos que a política é algo que só diz respeito aos governantes e aos partidos políticos, achando que não precisamos nos ocupar dela ou que pouca diferença irá fazer o nosso envolvimento na política.

Algumas pessoas pensam que o voto é o único ou grande ato que um cidadão pode fazer pela política de seu país. Esta forma de pensar, muito comum na sociedade, nos leva ao pensamento errôneo de que quem constrói a política não somos nós. 

Na prática, quem constrói a política é o cidadão. Pequenos atos cotidianos são atos políticos. Por exemplo: quando me reúno com alguns vizinhos e faço um abaixo-assinado solicitando à prefeitura que minha rua de chão batido seja calçada, estou realizando um ato político. Atos políticos são decisões cotidianas que afetam minha vida e a de outros membros da sociedade e que estão relacionadas a direitos e deveres que temos como cidadãos. 

Quando elegemos estes representantes, ao qual chamamos de políticos, esperamos – e devemos exigir através do exercício da cidadania – que eles criem políticas públicas que atendam aos interesses do povo, ou seja, que eles invistam em saúde, educação, segurança, cultura, etc. 

 

No entanto, muitas pessoas decidem seguir pelo caminho da ignorância, afirmando que política não presta, que todos os políticos são corruptos e que não vale a pena participar das decisões políticas. Porém, quando nos omitimos politicamente, deixamos de fazer o nosso papel como cidadãos.

 

 

ATIVIDADES

 

Escolha duas atividades abaixo para fazer!

 

ATIVIDADE 1: RESUMO

 

→ Faça em seu caderno um pequeno resumo com os principais assuntos do texto acima, colocando suas ideias e reflexões sobre o tema.

→ Envie uma foto do seu resumo no caderno para proraquelmaciel@gmail.com

 

 

ATIVIDADE 2: PROPAGANDA POLÍTICA

Se você fosse prefeita/o da sua cidade, o que faria?

→ Faça uma propaganda política com suas propostas para a cidade.

Regras: pode ser em formato de vídeo ou áudio. Deve conter até 30 segundos. Coloque nome e a proposta política (porque as pessoas devem votar em você).

 

*Envie a atividade para o Whatsapp ou email da professora proraquelmaciel@gmail.com (Coloque o seu nome e a sua turma)

ATIVIDADE 3: PESQUISA NA PRÁTICA 

→ Escolha um dos temas abaixo para pesquisar. Busque informações sobre o assunto na internet, livros, ou entrevistando pessoas e produza um vídeo, áudio, texto ou imagem explicando o que você entendeu sobre assunto. 

Regras: Vídeo e áudio de até 2 minutos. Texto e imagem: até 2 páginas. A atividade 3 pode ser feita em dupla.

(Observação: Não esqueça de anotar as fontes das suas informações, onde pesquisou.)

ESCOLHA UM TEMA PARA PESQUISAR

• o que é política

• relação entre ética e política

• o que é democracia participativa

• o 3 poderes (legislativo, executivo, judiciário)

• qual a função dos políticos (prefeito, vereador, deputados, senadores, presidente etc.)

• o que é cidadania

 

→ Envie a atividade para o email da professora  proraquelmaciel@gmail.com (Coloque o nome e turma dos alunos).

 

 

ATIVIDADE 4

 

→ Leia o texto O analfabeto político de Bertolt Brecht e pense um pouco. Você concorda com o texto? O que ele te fez pensar? 

→ Faça a sua versão do O analfabeto político. A sua versão pode ser em formato de texto (releitura), desenho, charge, meme, história em quadrinho, áudio, vídeo etc. 

Regras:  Vídeo e áudio de até 2 minutos. Texto, imagem, historia em quadrinho: até 2 páginas.  (Observação: A atividade 4 pode ser feita em dupla.)

 

→ Envie a atividade para o email da professora proraquelmaciel@gmail.com (Coloque o nome e turma dos alunos).

O ser humano, linguagem e pensamento + Caderno de atividades 6° ano - outubro

Todos os animais se comunicam de alguma forma. Mas, ser humano possui uma característica específica, a capacidade de se comunicar através da linguagem simbólica. A fala é muito importante porém a linguagem é anterior a fala e está presente até no bebê que se comunica através do choro. 

Sabemos que o ser humano é um animal racional, por isso ele é um ser. Ele não apenas existe no mundo mas tem consciência da sua existência. É capaz de exercitar a reflexão, que é a capacidade de visualizar os próprios pensamentos, repensar eles, questionar as próprias ideias e até mudar de opinião.

O ser humano desenvolveu uma linguagem complexa com a utilização de elementos abstratos. É o único que possui a capacidade de se relacionar com a linguagem, compreendê-la, transformá-la e criar variações. Desenhos, símbolos gráficos podem representar ideias e informações que ficam guardadas permitindo que a  comunicação aconteça mesmo quando o emissor da mensagem não esteja presente. Os livros são uma prova disso. 

A espécie humana evolui de modo a ser considerada uma máquina que pensa. Suas descobertas e invenções são muito importantes para a sobrevivência da humanidade, O domínio das tecnologias, da medicina, as construções e meios de transporte fizeram a humanidade chegar à lua, descobrir vacinas e muito mais. No entanto, podemos observar que toda a descoberta e inteligência da humanidade não são suficientes para garantir que todos os seres humanos e demais espécies tenham uma vida digna. Vivemos em um mundo onde ainda há fome, desigualdades, escassez, violência, miséria. 

Então, o que há de errado?

A capacidade de pensar do ser humano é compreendida de duas maneiras, a razão instrumental e a razão crítica. A razão instrumental é quando o ser humano faz uso da sua criatividade para desenvolver tecnologias e inventos, O objetivo desta razão instrumental é evoluir o desenvolvimento da própria razão. Já a razão crítica, além de desenvolver todas as partes, se preocupa com as consequências do que é criado. Ou seja, o uso da razão meramente instrumental não garante que o ser humano tome as melhores decisões. Diversas coisas maléficas são pensadas racionalmente, como armas, guerras, planos de extermínio, poluição e queimadas, por exemplo.

O ideal é que a razão seja dosada nas duas dimensões, em que as pessoas possam desenvolver toda a sua criatividade para o progresso das ciências, e que seus frutos estejam subordinados à promoção da vida, ao respeito à diversidade e à proteção dos direitos de todo ser humano: vida, saúde, educação, moradia, lazer, emprego, dentre outros.

Para exercitar o equilíbrio da razão é muito importante dialogar com outras pessoas, conhecer outros pontos de vista e compreender que o mundo é feito de diferentes formas de pensar e existir. Através da empatia, nos colocando no lugar dos outros, podemos criar juntos um mundo melhor.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: CAÇA PALAVRAS

Identifique e circule as palavras mais utilizadas até agora em nossos estudos de Filosofia. 

ATIVIDADE 2:  CADERNO DE ATIVIDADES DE FILOSOFIA

*Faça em seu caderno, imprima ou produza seu próprio livrinho.

Clique aqui para acessar um caderno de atividades bem divertido que preparei para vocês!

Ética e Moral - 7° ano

 CLICA AQUI no link para acessar os slides da aula de Ética e Moral

Assista ao vídeo com o assunto resumido aqui também!

O ser humano e a capacidade de pensar - 6° ano

     Olá galera do 6° ano, ACESSE AQUI os slides com o conteúdo da aula sobre o ser humano e a capacidade de pensar! 

Vamos fazer um diário?

Neste momento de isolamento social não devemos sair de casa, não podemos ir para a escola, para a rua, nem encontrar os amigos. Isso é para o bem de todos! Mas algumas pessoas podem se sentir bastante sozinhas quando afastada dos amigos. Isso é normal.

Para ajudar a passar por este momento vamos fazer um DIÁRIO***. Podemos chamar de Diário de Quarentena, Diário dos Sonhos ou você pode escolher um nome que preferir. Um diário pode ser um bom amigo pois está sempre disponível para você. Nele você pode escrever, desenhar, colar, expressar ideias, medos, dúvidas e registrar desejos e sonhos! Use a criatividade e faça seu próprio diário! Você pode usar um caderninho antigo, um bloco de notas ou fazer o seu próprio diário com folhas de papel ofício, por exemplo. Faça uma capa bem legal e coloque sempre a data quando escrever, afinal, é um diário!

Além de ser um bom amigo durante a pandemia, futuramente você terá no diário um registro de como foram os seus dias e tudo que viveu neste momento histórico.

***Importante: guarde com cuidado o seu diário. Ele deve ser um espaço íntimo e seguro e só deve ser lido por quem você autorizar.

Vamos lá!

NOTA DE ESCLARECIMENTO (Isolamento Social com Aprendizagem)

Queridos pais, responsáveis e estudantes, por favor, leiam com atenção.

A proposta ISOLAMENTO SOCIAL COM APRENDIZAGEM consiste em  publicações disponibilizadas através da página da escola no Facebook, onde os alunos são convidados adquirirem e exercitarem os seus conhecimentos durante o período de isolamento social por causa da pandemia do Covid-19. O ISOLAMENTO SOCIAL COM APRENDIZAGEM tem o objetivo de disponibilizar conteúdos, notícias e atividades para manter os estudantes informados sobre o momento atual além de motivados em aprender os saberes específicos das disciplinas escolares.

ATENÇÃO! IMPORTANTE!!! :::::::: Os conteúdos e atividades publicados na página do Facebook da escola NÃO SÃO OBRIGATÓRIOS E NÃO VALEM NOTA mas podem ser apreciados livremente por todos os estudantes, independente da turma ou professor.

Por mais importantes que sejam os conteúdos que seriam trabalhados em sala de aula, o  mais importante agora é conseguir sobreviver a pandemia e cuidar da saúde mental. A proposta ISOLAMENTO SOCIAL COM APRENDIZAGEM não pode substituir a escola e tem o objetivo de manter o grupo escolar conectado e motivado neste período, até ele passar, e se a gente ficar em casa, vai passar logo! Aliás, a legislação atual não permite a modalidade Educação à Distância para o Ensino Fundamental.

Neste momento novo e desafiador para todos, convidamos estudantes e familiares para exercitarem a paciência, a inteligência emocional e a aprendizagem com os recursos disponíveis em casa: livros, revistas, jornais, dicionários, músicas, TV e noticiário, revistas em quadrinho, caderno de desenho, materiais de papelaria, jogos, brincadeiras, uma boa conversa etc. Podemos aprender com o momento, refletindo sobre as nossas atitudes enquanto sociedade, fortalecendo as relações humanas e familiares.

Futuramente os prejuízos serão amenizados com medidas oficiais. Enquanto isso vamos usar este espaço para compartilhar conhecimentos, descobertas e tirar dúvidas. Abraços virtuais!

#FICAEMCASA

#LAVEASMAOS

#FORACORONA

#APRENDIZAGEMSOCIALCOMAPRENDIZAGEM

O espanto e a origem da filosofia

Você já parou para pensar como algo que nem conseguimos ver a olho nu, como um vírus, pode ser tão perigoso a ponto obrigar pessoas do mundo inteiro a ficarem dentro de casa para que menos pessoas morram? Não é surpreendente que a ciência não tenha ainda uma cura para esta doença letal como o Covid-19? Se você está espantado com tudo isso saiba que esta sensação de espanto tem tudo a ver com a Filosofia. Para o filósofo Aristóteles (384 a.C - 322 a. C) o pensamento filosófico nasce justamente do espanto.

A filósofa Viviane Mosé nos apresenta um vídeo sobre o espanto e a origem da Filosofia. Ela diz que "o espanto que nos leva a refletir surge quando a gente se dá conta da nossa ignorância diante do mundo. E nada nesse mundo é tão misterioso e desconhecido quanto a morte". O ser humano vive tentando encontrar respostas para o que não sabe, como o mistério da morte, por exemplo. Nessa busca por respostas nasceram os mitos, as religiões, a ciência e a filosofia.

 

Vivemos um momento em que somos desafiados a colocar o nosso pensamento em prática todo o tempo. Você tem se sentido espantado? Assista ao vídeo, pense sobre o que te causa espanto e vamos filosofar sobre isso!

Campanha #ForaCorona Embaixadores da Educação

Atenção alunos!!! A situação do COVID-19 tem deixado todos apreensivos. Se não tomarmos todo cuidado muitas pessoas serão afetadas, principalmente quem mora nas comunidades, bairros populosos, favelas! Para evitar isso, que tal participar de uma campanha de conscientização? A campanha dos Embaixadores da Educação convoca alunos de escolas públicas para liderar o desafio #ForaCorona para educação e conscientização sobre o vírus no Brasil! Vai ter até prêmio viu? Vai rolar Iphone, bolsa de estudos etc... Se ligue que inscrição é até dia 19/04/2020 !!!

Crie o seu vídeo de conscientização contra o COVID-19!! Pode ser uma paródia, um jornal escolar, um tutorial de como fazer máscara, como lavar as mãos etc e o que mais a sua imaginação mandar! Vamos lá pessoal!!! Vamos participar!!!! 

É preciso acessar e se cadastrar no site www.foracoronavirus.com.br
Ajude divulgando a campanha! #foracoronavirus @foracoronavirus

Se precisarem de ajuda, é só me chamar!!

#ForaCorona
#SeSaiaCorona
#EducaçãoBahia

Isolamento Social com Aprendizagem

Queridos alunos, estamos atravessando um momento novo e difícil. Por causa da pandemia do coronavírus as aulas foram suspensas e, por enquanto, precisamos exercitar o isolamento social ficando em casa pois o vírus se espalha com muita velocidade.

Neste período de afastamento, a Escola Municipal de Vida Nova se engaja no Isolamento Social com Aprendizagem. Através da página do Facebook da escola https://www.facebook.com/emvidanova/ serão postados conteúdos e atividades para que possamos continuar aprendendo mesmo durante esse período de afastamento da escola. 

Importante: as atividades e conteúdos postados não são obrigatórios, ou seja, não valem nota pois sabemos que muitos estudantes não possuem acesso à computador, celular e internet, entre outros problemas. O Isolamento Social com Aprendizagem é uma tentativa de nos manter conectados neste período difícil de afastamento!
Por isso, a partir de hoje, irei retomar este blog e postar conteúdos de Filosofia para nos ajudar a pensar e a passar por estes tempos desafiadores! Eai, vamos nessa?!

#FicaEmCasa

#LaveAsMãos

#IsolamentoSocialcomAprendizagem

 

Notícias

Oi galera.Dei uma sumida e quero explicar para quem não entendeu e porque não tive tempo de explicar para todos. 

Eu fui aprovada no mestrado* da UNEB, a Universidade do Estado da Bahia e recebi o direito de me afastar da escola por um período para estudar e desenvolver uma pesquisa. Mas estarei na escola em breve pra gente pensar em coisas legais pra fazermos com a Filosofia, as várias linguagens artísticas, e as outras disciplinas. Estou fazendo cursos, conversando com artistas e arte educadores e aprendendo coisas novas. Estou tendo várias ideias mas também quero muito ouvir as ideias de vocês pra gente construir alguma coisa juntos.

Mas também confesso que meu afastamento tem sido porque a rotina da escola estava sendo bastante massacrante e eu não tava muito bem. Sim, eu não tava bem de saúde... do corpo e da mente e tem sido importante esse afastamento. 

Sempre saem notícias mostrando a grande quantidade de professores com problemas de saúde, desenvolvendo transtornos mentais, quantos já morreram em atividade? Não quero entrar pra essa estatística. As coisas não vão muito bem na sociedade e isso se reflete dentro da escola. E todo mundo sabe do que eu tô falando... tô falando da violência que tanto nos destrói e tanto atrapalha a experiência do aprender.   

Mas as coisas ruins que acontecem não podem apagar as coisas boas e nem destruir o propósito da escola, que é ensinar e educar, e da filosofia, que é ensinar a pensar. 

Sinto saudades da escola, dos meus alunos, das aulas, das conversas de corredor, dos colegas, dos amigos. Matarei essa saudade em breve, com fé!


 Pró Raquel
* O mestrado é um curso de pós-graduação (que se faz após a graduação) onde se realiza uma pesquisa aprofundada sobre um tema, e que dá ao concluinte um título de mestre.

O Conhecimento - 7°ano

*Você pode utilizar esse conteúdo para construir o CAPITULO 2 do seu livro. Lembre-se sempre de utilizar suas próprias palavras, demostrando o que entendeu.

Você já parou para pensar como sabemos tudo que sabemos? Como somos capazes de conhecer? Já nascemos sabendo? Ou vamos construindo ao longo das experiências da vida? 

Sabemos que o conhecimento é o resultado da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. É a forma pela qual as pessoas compreendem as informações que lhes são transmitidas. Por isso pode-se dizer que o conhecimento humano necessita de dois elementos básicos para acontecer: o sujeito e o objeto.

A realidade só se torna objeto do conhecimento quando existe um sujeito que queira conhece-la. O que isso quer dizer? Quer dizer que para aprender alguma coisa é necessário, antes de tudo, querer aprender. 

O desejo dos seres humanos em adquirir  mais conhecimento sobre a natureza e sobre si mesmo é uma força que tem impulsionado o desenvolvimento das capacidades humanas ao longo de toda história. Ou seja, a humanidade vem evoluindo a medida em que aprende e compreende melhor o mundo. Assim, a humanidade tem desenvolvido sua capacidade de definir, julgar, classificar, questionar e principalmente de buscar novas informações. 

Podemos dizer que temos duas fontes por onde aprendemos sobre o mundo:

• Através da sensibilidade ou conhecimento sensorial: que acontece através dos 5 sentidos (Visão, audição, paladar, olfato e tato);

• Através do intelecto, do conhecimento intelectual: da inteligência, da mente.

Também podemos perceber que, ao longo da história, desenvolvemos diversas formas de conhecimento, tais como:

• Conhecimento Mítico:  conhecimento adquirido através dos MITOS. Os mitos são histórias contadas há muito tempo, principalmente de maneira oral, que falam sempre sobre a origem das coisas, como a origem do mundo, dos humanos, dos animais, do dia, da noite, dos sentimentos etc. sempre a partir de histórias que envolvem deuses e seres fantásticos. A mitologia estuda os mitos. A mitologia grega, africana e indígena são exemplos de conhecimento mítico;
• Conhecimento Filosófico: são os saberes e discussões que os filósofos vêm se desenvolvendo desde a antiguidade, na era medieval, na modernidade até os dias de hoje, sempre abordando questões fundamentais da humanidade, trazendo o questionamento e a crítica. A Ética, a Política, a Estética e o próprio Conhecimento, são áreas de estudo da Filosofia;
• Conhecimento Científico: o conhecimento desenvolvido pelos cientistas e pela ciência, principalmente a partir da era moderna com a criação do método  cartesiano que estabelece um percurso com critérios racionais para alcançar a verdade; 
• Conhecimento Religioso: saberes desenvolvidos pelas religiões, geralmente registrados em um livro sagrado como por exemplo a Bíblia do Cristianismo, o Alcorão do Islamismo e o Bhagavad Gita do Hinduísmo;
• Senso Comum: também conhecido como conhecimento popular, são os saberes populares passados de geração a geração, defendidas pela maioria das pessoas de uma cultura e pouco questionadas. Os ditados populares são exemplo de senso comum, como por exemplo, a famoso: "Filho de peixe peixinho é";
• Conhecimento Artístico: são os saberes e práticas desenvolvidos pelos artistas ao longo da história da arte, tais como técnicas de pintura, desenho, técnicas musicais, o teatro, a dança etc.

Afinal, o que é a filosofia?

Um vídeo do canal Penso, Logo Assisto que dá algumas pistas sobre o que é a Filosofia e também sobre o que ela não é.

MEU LIVRO DE FILOSOFAR - 7°ano

O que fazer: construir o seu próprio livro onde será possível colocar as suas próprias curiosidades e conhecimentos ao longo dessa unidade.

Como fazer: você pode usar a criatividade e construir o seu livro do seu jeito. É sempre bom observar como são outros livros para ter ideias. Todos eles tem uma capa e as páginas são numeradas. Mas você pode criar um livro único e diferente de todos os outros.

Ideias: Pode utilizar folhas que sobraram de caderno antigo, ou usar papel ofício dobrado como um livrinho. Pode fazer a capa de papelão. Também pode comprar um caderninho e fazer uma capa bem legal com um desenho seu ou uma colagem. Não tem limites de formatos para fazer o livro. O importante é usar muita criatividade!

Estrutura do seu livro

~como organizar o seu livro~

CAPA

- Título: invente um título legal que tenha a ver com você e com as suas curiosidades..)

- Autor (o seu nome e a sua turma)

- Arte (pode ser um desenho, colagem, pintura. O importante é usar a criatividade e fazer uma capa bem legal!

SUMÁRIO

CAPITULO 1: Minha curiosidade
                         Minhas curiosidades ---------------------------- pág. 2

                         Investigando minhas curiosidades--------------- pág. 3

CAPITULO 2: O conhecimento
                     O que é o conhecimento ---------------------------pág 4

                     Como conhecemos o mundo? 

                     Dogmatismo/Ceticismo e Empirismo/Racionalismo--pág 5

                     Conhecimento mítico-------------------------------pág.6

                     Conhecimento filosófico --------------------------pág 7

                     Conhecimento científico --------------------------pág 8

                     Conhecimento religioso --------------------------pág 9

                     Conhecimento artístico ---------------------------pág 10

                          

CAPITULO 3: Saindo da Caverna
                      O senso comum, bom senso e senso crítico----pág 12

CAPITULO 4
* Você poder criar quantos capítulos quiser sobre os assuntos que quiser, também pode colocar seus desenhos, poesias, músicas. O livro é seu! 

GLOSSÁRIO 
* Fazer uma lista em ordem alfabética com o significados das palavras mais importantes que você usou no seu livro.

REFERÊNCIAS

* Lista com as fontes de suas pesquisas, ou seja, você deve listar os sites, livros, dicionários, pessoas entrevistadas etc. que utilizou para fazer sua pesquisa

MEU LIVRO DE FILOSOFAR - 6°ano

* Explicação de como organizar o seu livrinho de fazer filosofia



O que fazer: construir o seu próprio livro onde será possível colocar as suas próprias curiosidades e descobertas ao longo dessa unidade.

Como fazer: você pode usar a criatividade e construir o seu livro do seu jeito. É sempre bom observar como são outros livros para ter ideias. Todos eles tem uma capa e as páginas são numeradas. Mas você pode criar um livro único e diferente de todos os outros.

Ideias: Pode utilizar folhas que sobraram de caderno antigo, ou usar papel ofício dobrado como um livrinho. Pode fazer a capa de papelão. Também pode comprar um caderninho e fazer uma capa bem legal com um desenho seu ou uma colagem. Não tem limites de formatos para fazer o livro. O importante é usar muita criatividade!

Estrutura do seu livro

~como organizar o seu livro~

CAPA

- Título: invente um título legal que tenha a ver com você e com as suas curiosidades..)

- Autor (o seu nome e a sua turma)

- Arte (pode ser um desenho, colagem, pintura. O importante é usar a criatividade e fazer uma capa bem legal!

SUMÁRIO

CAPITULO 1
                         Minhas curiosidades ------------------------------ página 1

                         Listas de curiosidades --------------------------- pág. 2

                         Investigando minhas curiosidades-------------- pág. 3

CAPITULO 2 
                          O que é a Filosofia? -------------------------------pág 4

                         O que é filosofar? --------------------------------- pág.5

                         Como o nosso mundo surgiu? -------------------pág; 6

CAPITULO 3
                         Quem sou eu? Curiosidades sobre mim --------  pág 7

CAPITULO 4..
* Você poder criar quantos capítulos quiser sobre os assuntos que quiser, também pode colocar seus desenhos, poesias, músicas. O livro é seu! 

GLOSSÁRIO 
* Fazer uma lista em ordem alfabética com o significados das palavras mais importantes que você usou no seu livro.

REFERÊNCIAS

* Lista com as fontes de suas pesquisas, ou seja, você deve listar os sites, livros, dicionários, pessoas entrevistadas etc.

Investigando minha curiosidade (CAPITULO 1)

*** Responda as perguntas abaixo e aproveite as respostas para construir o texto do CAPITULO 1 do seu livro.




1) Analise a sua lista de curiosidades.

2) Escolha a sua maior curiosidade e anote aqui:: sua curiosidade aqui

Agora pense e responda... 

3) Por que isso te causa curiosidade? Por que isso te deixa com vontade de saber mais?

4) Você viu ou ouviu sobre essa curiosidade em algum lugar? (Escola, TV, internet, conversando com alguém etc..)

5) Quando essa curiosidade surgiu, o que você com ela? Você começou a investigar respostas?
Perguntou para alguém? Pesquisou na internet? Ou não fez nada com a sua curiosidade?

6) Essa curiosidade te fez ficar com outras curiosidade?  Quais? (Quantas perguntas a sua pergunta pode gerar? Anote todas elas!)

7) Quais as possíveis respostas para a sua curiosidade?

8) Na sua opinião, qual a melhor explicação para a sua curiosidade?  Justifique (argumente, explique o porquê da sua opinião).



* Com as respostas dessa atividade e suas ideias construa o texto do CAPITULO 1 do seu livro.

Lista de Curiosidades (parte 1)

Essa semana na escola escutamos a música Salva Humanidade de Tom Zé. A musica diz: "Mas o que salva a humanidade é que não há quem cure a curiosidade", o que será que ele quis dizer com essa frase?"

O ser humano é diferente dos outros animais, não possui a força do leão e a agilidade da cobra, mas possui a capacidade de pensar, de raciocinar e resolver problemas complexos.  Quantas coisas a humanidade descobriu e inventou a partir da sua curiosidade, da sua inacabável vontade de saber? A música fala que através da curiosidade, por exemplo, o homem dominou o fogo e inventou o barco a vela que se move com a ajuda do vento..  A nossa curiosidade pode nos levar para bem longe!

E você? O que você tem vontade de saber? Qual a sua curiosidade? Faça uma lista com o máximo de coisas que você tem vontade de saber. Vale tudo! Vale algo que você ouviu, que viu na escola, na TV, em casa, na rua, que pensou. Use as primeiras folhas do seu caderno para ir preenchendo ao longo da I unidade.

Então...o que é pra fazer? O desafio é FAZER UMA LISTA DE CURIOSIDADES (O que você tem vontade de saber?)

Mãos à obra!

Um ano novinho em folha pela frente... o que nós vamos escrever?

Oi pessoal, já faz um tempo que não publico aqui no blog. O ano letivo já está a todo vapor e temos muita coisa boa pra aprender! Um ano novo como uma folha em branco.. e o que nós vamos escrever nessas folhas em branco? Espero que as aulas de Filosofia possam inspirar vocês a escreverem muitas páginas repletas de aventuras, alegrias, descobertas e muito conhecimento!

Para os que estão chegando aqui pela primeira vez, esse blog é um canal de divulgação dos conteúdos, atividades, trabalhos e também local para colocar notícias, vídeos e imagens que tenham relação com as nossas conversas na escola... Lembrando que esse blog é apenas um complemento e o nosso canal oficial de comunicação é e sempre será na escola.

 Vamos fazer um ótimo ano letivo!

Vamos cultivar a nossa cultura?

Já sabemos que a origem da cultura tem a ver com o cultivo e o cuidado com as plantas e com a terra. Por isso, os alunos do 6°ano têm o desafio de cultivar alguma planta, de preferência uma planta medicinal, mas vale também hortaliças, verduras, frutíferas e mesmo flores e plantas ornamentais. O importante é aquilo que você já tem em casa, aquela planta que a mãe e a avó usa pra fazer chá quando alguém está doente. Procurem saber tudo sobre a planta e anotem tudo. Faremos uma mostra com nossos cultivos no final de novembro e vamos precisar explicar tudo o que aprendemos aos colegas!

Não esqueça de reciclar materiais que iriam para o lixo (como garrafa PET e caixa de leite) para fazer o vasinho da sua planta. Pode pintar e deixar do jeito que sua criatividade mandar.

Tem vários canais no youtube explicando tudo sobre horta. Coloquei dois videos explicam como usar materiais reciclados para fazer sementeira e vaso para as plantas.

Com as nossas produções deixaremos o mundo mais verde e ajudaremos a horta da escola e deixaremos viva a nossa tradição cultural!

Sobre a Greve Nacional da Educação contra a Pec da morte

Finalmente começamos o ano letivo. Mas já enfrentamos uma Greve Nacional da Educação que teve início nessa quarta dia 15 de março e terá duração de 10 dias. A greve acontece como luta dos professores e demais categorias por causa de um projeto do governo de reforma da aposentadoria e do sistema trabalhista (PEC 247/16). Pra começar, querem aumentar o tempo de contribuição, o que isso quer dizer? Quer dizer que aumenta também o tempo de trabalho para poder se aposentar um dia. Também querem retirar a aposentadoria especial do professor, que possui carga horária de trabalho superior aos outros, pois, diferente da maioria das profissões, o professor leva trabalho para casa. E para completar, querem igualar a idade mínima tanto para homens quanto para mulheres, e ainda alegam que isso é para garantir a igualdade que as mulheres reivindicam. Não consideram que a mulher ainda enfrenta jornada tripla de trabalho pois ainda assume as tarefas domésticas. Percebe-se de forma clara e cruel o nível do fascismo desse governo que utiliza os argumentos do oprimido a favor do opressor, que aqui no caso é a elite econômica, única que tem se beneficiado dessa suposta crise que o Brasil enfrenta. Muitas outras maldades vêm nesse pacote que o governo quer que aceitemos. Mas não somos obrigados a aceitar! Por isso vamos lutar!

Durante esses dias, sugiro que leiam sobre a PEC 287/16 e entendam o que está acontecendo.

Bem vindo, ano novo!

Está começando mais um ano letivo! E com ele muitas coisas novas para aprender! Muitos assuntos que podemos conversar e filosofar. Feliz ano novo! Com curiosidade, alegria e criatividade!!!