III Unidade chegou!

Atenção! Atenção!

Começou a III Unidade!!!

No 6°ano vamos falar sobre a verdade. Afinal, como podemos descobrir se uma coisa é verdade? Vamos estudar o raciocínio lógico como ferramenta do filósofo para ter certeza das coisas.. E entender a diferença entre senso comum e senso crítico.

No 7ºano vamos falar e fazer política através de muitos debates. Vamos refletir sobre nossa cidadania, ou a falta dela...seja na escola, na rua, ou mesmo dentro de casa Vamos pensar sobre a democracia e o poder. Será que a democracia atual é o poder do povo? Como o povo demostra seu poder?

A unidade está apenas começando...
Vamos filosofar muito!!!

Alô você do 7° ano! :v

Alô alunos no 7°ano da Escola Municipal de Vida Nova​, nessa unidade na disciplina Filosofia vocês devem fazer uma entrevista com uma pessoa, de preferência com mais de 40 anos e perguntar a ela como eram os valores na época de sua adolescência em relação à educação, namoro, liberdade....mudou alguma coisa de antigamente para hoje?

*Se lembrem de ter paciência com o entrevistado, e agir como um repórter, tentando agir de maneira neutra.

Podem gravar a entrevista no pelo celular e me mandar aqui pelo Facebook.

ATENÇÃO! Enviar a entrevista pra mim até sexta (31/07) aqui pelo Facebok.

Não esqueçam de dizer nome e idade da pessoa entrevistada e o nome e a série dos alunos que participaram da entrevista.

Estarei aguardando ansiosamente!
Bom bateipapoBjinhos! =***

#1 Diário de uma professora de Filosofia: os valores e o celular

Vejo os meus alunos usando o celular o tempo todo, inclusive durante a aula. Várias vezes por dia preciso pedir para que tirem o fone e guardem o celular na mochilla. Muitos guardam no bolso. e não desgrudam dos aparelhos. Não é todo mundo que tem celular. Mas muitos têm. Não tenho nada contra celular. Também tenho e uso bastante.  Mas procuro não usar durante a aula, nem quando estou professora, nem quando estou aluna.

Percebendo essa paixão pelo celular pensei: por que não utiliza-los como recurso pedagógico?. Usando os aplicativos que a maioria deles possui (principalmente smarthphones), tais como gravação de voz ou gravação de vídeo, pedi para os alunos do 7°ano entrevistarem pessoas com mais de 40 anos sobre como eram os valores na época da sua juventude em relação à educação, namoro, liberdade.... pois nessa unidade estamos trabalhando com os temas: ética, moral, valores e liberdade

Confesso que fiquei decepcionada com o resultado. Apenas 3 alunos de uma turma fizeram a entrevista. Sendo que apenas um fez a entrevista utilizando o gravador de voz do celular. Aliás gostei muito do depoimento e acredito que tenha sido uma boa experiência para o aluno que fez.  Mas ninguém mais fez....Na outra turma ninguém, nenhuma vivalma fez a entrevista que pedi.
Queria muito que vivessem essa experiência, e depois queria compartilhar os depoimentos com toda turma.

Isso tudo me fez ficar pensando: o que foi que fiz errado? Não expliquei direito? Não empolguei os alunos?

Alguns acusaram que não tinham celular, o que me surpereende pois vejo-os com celular o tempo todo. Mas foi pensando nisso pedi que o trabalho fosse feito em equipe onde ao menos uma pessoa tivesse um celular ou câmera digital. E se não tivesse celular deviam utilizar o bom e velho lápis e papel e transcrever a entrevista... só dois alunos transcreveram.. Aliás gostei muito do resultado.. imaginio quantos depoimentos interessantes poderiamos ter colhido se todos fizessem a atividade?

Me lembro de uma aluna ter dito que nem sempre a relação em casa é boa e por isso muitos alunos não querem fazer a entrevista com seus pais ou avós.

Isso me faz ficar pensando....falando em valores... que a família parece não valorizar a educação. Muitos (não todos) não cobram resuldado de seus filhos. Não acompanham se os filhos estão fazendo as atividades... O professor, sozinho, não dá conta de tudo. Precisamos nos unir, entender que família e escola se complementam. Se um não faz a sua parte, nada funciona....

Bom, a atividade era sobre os valores....então o que aprendemos? Os jovens valorizam o celular apenas como entretenimento e não enxergam o potencial pedagógico/educativo que esse aparelho tem. E isso faz com que esses aparelhos atrapalhem mais do que ajudem......

Ainda acredito que possa utilizar as tecnologias móveis como recurso pedagógico. Vou continuar tentando e aos poucos me aprimorando. Quem sabe quão longe podemos ir se utilizarmos todas as possibilidades desses aparelhinhos à nosso favor?

O que é um homem?

Hoje nas turmas de 6 ano pensamos sobre essa questão: o que é um homem?

O que define homem?
E quando digo "homem"  o que será que estou querendo dizer?  Homem do gênero masculino? Ou ser humano?  O que é um homem?

Quem responde essa?

E lá vem o São João!

Já vem chegando o São João! E quem aí já se perguntou de onde vem essa tradição? Muitas pessoas acham que essa tradição tem origem católica, porém estudos afirmam que a tradição de acender fogueiras no mês de junho é muito mais antiga que a igreja Católica, tendo origem com os povos pagãos da Europa. Quem quiser saber mais sobre as origens das festas juninas pode clicar aqui ou pesquisar mais na internet. Mande sua pesquisa, ela pode aparecer aqui no blog!

E essa semana, sexta-feira dia 19 de junho, faremos a nossa festa junina na escola para comemorar a chegada do tão esperado recesso junino, que vai acontecer de 19 de junho até 05 de julho. Cada turma se enfeita, cada um leva uma comidinha típica, se arruma e nos divertimos muito iniciando o recesso.

E para quem gostar de soltar fogos nessa época, não se esqueça de brincar com cuidado pois podem machucar! E não se esqueçam de brincar bem longe de animais. Cachorros, por exemplo, tem uma audição muito sensível e se assustam com as bombas. Muitos fogem de casa e se perdem.... então vamos nos divertir com consciência!!!!

Retomando o blog!!!

Olá pessoal. Atendendo aos pedidos dos alunos de E.M.Vida Nova, vamos retomar as atividades no blog de Filosofia.
Para facilitar o acesso mudei o endereço do blog para www.filosofiaemvidanova.blogspot.com
Anotem o endereço ou salvem nos favoritos em seu navegador, pois aqui teremos textos, imagens, vídeos para complementar as aulas de Filosofia.
Como sempre digo nas aulas, a Filosofia é uma disciplina muito legal pois ela é feita para aquelas pessoas que são curiosas e questionadoras e que gostam de descobrir coisas novas. Então, vamos construir junto isso aqui, ta bom? Pode escrever nos comentários suas ideias, dúvidas, sugestões, dicas. Combinado? Então vamos lá!!!

"As sombras da vida" - 6°ano

Olá pessoal, essa semana trabalhamos com esse quadrinho intitulado "As sombras da Vida". O quadrinho é inspirado na Alegoria da Caverna, escrita pelo filósofo Platão em sua obra chamada A República. O interessante desse quadrinho é que faz uma comparação entre as sombras da caverna com a TV nos dias de hoje. Vamos ler o quadrinho e responder o questionário abaixo. 

AS SOMBRAS DA VIDA

QUESTIONÁRIO

1. Em que texto da Filosofia é inspirado o quadrinho “As sombras da vida” que você acabou de ler?
2. Faça um resumo da história dizendo o que entendeu.
3. O que as sombras na caverna representam na história? 
4. Porque os homens da caverna zombam do menino? 
5. O que representa o mundo fora da caverna?
6. Porque os homens ficam cegos quando saem da caverna?
7. Quem o menino representa?
8. Qual a relação os homens da caverna com os homens que assistem TV?